思想政治理论课教学科研部

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辽东学院思想政治理论课教师队伍建设总结
2016-05-18 17:42  

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,进一步加强和改进高等学校思想政治理论课,对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。加强教师队伍建设是加强和改进高等学校思想政治理论课的关键环节,是加强和改进高等学校思想政治理论课的现实需要。辽东学院党委充分认识到思想政治理论课教师队伍是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。要全面实现胡锦涛总书记提出的高等学校思想政治理论课教学状况明显改善的目标,必须加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设。

(一)在领导体制上,学校党委直接领导,校长负责实施,主管校领导具体负责,成立了学校思想政治理论课建设指导委员会,并成立相应的领导机构。机构人员构成如下:

主任:李胜沪、李华;常务副主任:范利敏;副主任:谷义、于天福;成员:吕志霞、佟玉凯、张钟声、李永久、高云龙、孙鹏子、

沙宏。

(二)在机构建设上,建立健全教学科研机构

辽东学院成立五年来,一直独立设置社会科学部为直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构,精心选配思想政治理论课教学科研部负责人。为贯彻落实《辽宁省委宣传部、省高校工委、省教育厅关于进一步加强全省高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》(辽委高[2008]41号)文件精神,已把社会科学部正式更名为“思想政治理论课教学科研部”。该机构既是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,又是马克思主义理论学科点的依托单位,负责统一管理思想政治理论课教师,负责思想政治理论教学、科研、社会服务和相关管理工作,负责马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。

(三)在工作机制上,落实政策各负其责

把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划,作为学校重点课程、重点学科建设。学校宣传、人事、教务、财务、科研等党政部门各负其责,相互配合,落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。

二、教学管理上体现思想政治理论课教育教学特色

思想政治理论课教学科研部承担着全校的大学生思想政治理论课教学与研究任务,是学校思想政治教育的主渠道和主阵地。五年来,坚定地以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以传播党的创新理论为己任,以打造“精品”课程为目标,加强教学改革与创新。通过扎实有效的教学活动,提高学生的政治理论修养,培养学生的社会责任感,为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观打下良好的理论基础。

(一)教学管理制度健全

学校教务管理部门、教学监控部门和思想政治理论课教学科研部教学管理制度健全,建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度,认真执行各项管理规章制度,检查、评价制度等,教学档案齐全。

(二)课程设置落实“05方案”,实践教学纳入教学计划

落实“05方案”规定的五门必修课(包括“形势与政策”课)和规定学分及对应的学时,无挪用或减少课时的情况。

(三)探索教学方法改革,增强教学实效性

积极探索教学方法改革、合理运用现代教育技术手段进行教学取得明显成效。改革考试评价方式,建立科学的考试考核评价体系,增强思想政治理论课教学实效性。

三、加强思想政治理论课教师队伍建设

我校思想政治理论课教师队伍建设取得了明显成效,广大思想政治理论课教师爱岗敬业、勤奋工作,在教学、科研、学科建设等方面取得了显著成绩。

(一)严把教师资格关

1.按不低于师生(全日制在校本、专科学生)1:350—400的比例配备专任教师(编制在思想政治理论课教学科研机构)。

2.兼职教师具有研究生以上学历和相关专业背景,经校教学指导委员会考核合格。

(二)师资培养培训措施不断增强

1.新任教师必须参加省级岗前培训,持证上岗;所有任课教师必须参加省部级以上示范培训、课程培训和骨干研修。

2.鼓励支持教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。

3.每学年安排部分专任教师开展社会实践和学习考察活动。在教学和经费允许的情况下安排教师进行脱产或半脱产进修。

(三)在职务评聘方面不断加大力度

1.思想政治理论课专业技术职务高级岗位比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平,且不得挪作他用。

2.学校根据岗位职责要求,逐渐完善思想政治理论课教师专业技术职务评聘办法,力争实行条件单列、单独评聘。

3.思想政治理论课教师的岗位津贴和课时费等纳入学校内部分配体系统筹考虑,思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致,教师的实际平均收入不低于本校相关专业院系教师的平均水平。

四、存在问题及改进意见

辽东学院是由丹东市几所专科院校合并升本的院校,2004年10月成立至今仍分为多个层次办学,如本科、高职本、中职本、专科、附属中专等。辽东学院成立五年来,在多所学校合并整合中不断发展和壮大。思想政治理论课教学科研部承担全校的思想政治理论课教学和科研工作,在学校教学计划和人才培养方案几经调整的情况下,大学生思想政治理论课的课程设置走入了既要符合中央精神,又要和学校办学实际相结合的科学轨道之中,实施以来成效显著,具有辽东学院自己的特色。但在落实国家和省各级文件精神及对照《高等学校思想政治理论课督促检查指标体系》中,结合学校实际也查找出存在一些具体问题有待解决。

(一)从总体上看,思想政治理论课教师队伍的状况还不能完全适应新时期新阶段新任务的需要,特别是在教师队伍整体素质、学术研究、人才培养、学科支撑、教学科研组织设置等方面有待提高。应以教学科研组织建设为平台,以选聘配备为基础,以培养培训为重点,以学科建设为支撑,以制度建设为保障,以实现教学状况明显改善为目标,培养一批坚持正确方向、理论功底扎实、善于联系实际的教学领军人才、中青年学术带头人和骨干教师,努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。

(二)应建设一支专兼结合的高水平教师队伍。要吸引、鼓励校内相关专业学术带头人和教学骨干、相关领导干部从事或参与思想政治理论课的教育教学工作,专职或兼职承担思想政治理论课教学任务。从社会各界聘任理论研究、教学单位和实际工作部门的专家学者和领导干部、离退休哲学社会科学著名专家学者为学生和思想政治理论课教师做学术报告、政治报告、时事报告或承担少量的思想政治理论课教学。逐步建立校际教学协作机制,请理论课教学名师定期到学校承担少量的教学任务,或者做教学观摩、学术报告,充分发挥其积极作用。

(三)切实落实开展社会实践和学习考察活动。实践教学要纳入教学计划,落实学分(本科2学分,专科1学分)、教学内容、指导教师和专项经费。建立校外实践教学基地,实践教学覆盖所有学生。要进一步建立相对稳定的思想政治理论课教师社会实践基地,并组织思想政治理论课教学科研部门负责人、骨干教师进行境内外考察培训。使教师进一步了解世界,了解国情,开阔视野,丰富教学素材,增加教师的阅历,增长教师的见识。要积极组织大学生参加社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动。要拓宽校外实践渠道,建立一批相对稳定的社会实践基地,形成有利于社会支持、教师指导、学生参与的实践教学模式。重视社会实践基地建设,不断丰富社会实践的内容和形式,提高社会实践的质量和效果,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献。

(四)完善教学管理制度和职务评聘体系。按照学分学时对应原则,确保思想政治理论课的教学时数。要以中等教学班(每班100名学生左右)为主体,组织开展教学活动。建立教学督导制度,加强教学质量的管理和监督。完善考核评价体系和教师职务评聘体系,把国家和省针对思想政治理论课教师的各项政策落到实处。根据岗位职责要求,完善思想政治理论课教师专业技术职务评聘办法,注重考核教学能力和教学实绩,并把教师从事学生思想政治教育工作的实绩作为考查的重要内容,实行条件单列、单独评聘。教学研究成果和社会调研报告凡被有关部门采纳并发挥积极作用的,应作为专业技术职务评定的依据。思想政治教育教学成果列入校级教学成果类奖系列评选之中,并积极组织推荐参评校级以上“精品课程”、教学成果奖、“精彩”系列等评选活动。

(五) 加大经费保障力度。辽东学院建校伊始在办学经费上有很多实际困难,在思想政治理论课方面已设立专项经费基础上应进一步加大力度,力争达到文件精神要求生均20元的标准,以保证实践教学的开展。统筹安排,确保加强和改进思想政治理论课的各项决策部署切实落到实处。

思想政治理论课的改革创新是无止境的,加强思想政治理论课教师队伍建设任重道远,我们所做的探索只能成为今后工作的基础和动力,今后我们会更加发奋努力,在大学生思想政治理论课教师队伍建设方面取得更大的进步。2009年6月

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