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辽宁高校思想政治理论课教师“结对子”活动先进个人事迹材料--吴静媛
2016-05-18 17:42  

辽宁高校思想政治理论课教师“结对子”活动先进个人事迹材料--吴静媛

2015/11/17 9:59:04 阅读次数:26

告别中学时代,迈进大学校门,人生的历程翻开了新的一页,人生的道路跨入了新的阶段,大学生们有各种各样的机会与社会接触,在接触的过程中,有时他们会产生困惑、面对抉择,在困惑与抉择面前,有的学生能较好进行自我调解,顺利度过大学生活,但也有学生因为缺乏生活的经验和有利的引导,而导致思想偏激,甚至走弯路。作为一名从事思想政治教育的高校教师,应该注意观察学生的思想变化,及时因势利导,化解他们心头的碰撞,帮助他们正确认识立志和做人的道理,走上正确的成才之路。

2008年9月24日―2008年12月26日,我担任外语学院英语专业08级本科二班的思想道德修养与法律基础课教学任务。在教学过程中,发现该班学生李雪在思想和生活中存在一些困惑,于是主动与该生“结对子”,通过面谈、电话、短信等多种形式进行沟通交流,及时化解她思想中存在的对学习、生活和社会的困惑,帮助其顺利度过思想波动期,对于其更好地适应大学生活,起到了很好的帮助作用。在这一学期中,与李雪同学的沟通交流主要体现在以下四方面:

一、抛弃错误想法,树立正确学习观念

思想道德修养与法律基础课的绪论部分――《珍惜大学生活 开拓新的境界》是一堂大一新生的引导课,学生对这部分内容很感兴趣,李雪也不例外。课间时,李雪向我咨询大学的学生生活及业余生活,尤其表露出对第二学位的强烈兴趣。2008年10月23日,她用手机给我发了一个信息:老师,我想修第二学位,请问在咱们学校有什么样的途径?我在解答她问题的同时明确告诉她:应该在学好专业课的基础之上,再利用课余时间来修第二学位;如果真的打算修,在确定专业时,要考虑到家庭条件、个人兴趣、未来就业等,做出慎重选择。李雪的询问让我感觉到她是一个有想法的学生,作为她信赖的老师,我应该主动给她更多的关注。因此,在第一次交谈之后,10月29日,我又一次找到她,询问她是否做出决定,她说想先看看是否能建立起对专业课的学习兴趣,如果能,想在专业上继续深造,如果不能,打算修一个会计专业的第二学位。但不论怎样,她都已抛弃了之前所听说的“大学就是玩”的想法,决定充分利用大学阶段增加知识储备,为将来的求职就业打下良好的基础。

二、打消休学念头,重燃学习信心

2008年11月14日,我收到李雪同学的手机信息:老师,有件事我已经想了很久了,我特想到社会中去体验生活,因为现在就觉得大学和高中差不多,就是学习,太无味了,我想休学一年。我觉得这件事不是在电话中一两句话就能说清楚的,于是我约她到教室面谈。经过交谈,我得知:她觉得进入大学后,每天除了学习还是学习,感觉上就是高中生活的继续,认为大学生活枯燥无味,所以对大学生活很是失望;另外,她在高中的时候是学理科的,英语基础并不好,现在作为专业课来学,感觉有点吃力,而且觉得别人似乎都学得比她好,所以渐渐失去了信心;她认为利用休学的这一年时间去了解社会,不但可以积累一些社会实践经验,而且还可以在一定程度上减轻家里的负担。她的想法虽然有些消极,但同时也表明了她很在意学习和社会实践,所以只要加以引导,端正心态,完全可以将压力转化为动力。针对她的想法,我先问她:你是想放弃学业吗?她说不是,只是想休学一年。于是我明确告诉她:首先,你能考上大学,就说明你的智商没问题,所以肯定也能学好专业课,你目前的主要问题是缺乏自信心和动力,更多的是心态的问题。其次,大学生活过得是丰富多彩还是枯燥无味,主要取决于个人,学校只是给你提供了一个空间和舞台。很多人都说大学是一个“小社会”,所以为了将来的就业考虑,应该积极参加各种活动,这样一方面能锻炼自己的能力,另一方面自然会充实课余生活。而且,学生的主要任务就是学习,所以应该努力培养对学习的兴趣,如果能在学习中感受到一种收获的喜悦,还会觉得学习是枯燥的吗?再次,既然还很看重毕业证和学位证,干吗要耽误一年的学习时间呢?顺利完成学业然后就业不是更好吗?以你现在的知识和能力,即使休学了,最可能找到的工作就是餐饮服务行业,这对于你将来的就业来说,又会有多少用人单位能承认这样的实践经验呢?即使是想积累实践经验,完全可以利用课余和假期的时间来完成,如果利用学习时间来积累实践经验,是不是有点本末倒置呢?最后,你想减轻家里的负担,但你换位思考一下,如果你为人父母,正在读大学的孩子忽然就休学了,然后成了某餐厅的服务员,你能平静地接受这样的情况吗?你的父母又如何去向周围的亲朋解释呢?你这样做,真的是减轻了他们的负担了吗?我让她认真想清楚了再告诉我决定。两天之后,她告诉我:老师,在你的课堂上,依然会出现我的身影,而且在持续的四年内,你在校园中,也依然会看到我的身影。听了她的这番话,我感觉心中的一块石头终于可以放下了。

三、权衡专业利弊,热爱所学专业

2008年11月27日,她又给我发来一条信息:老师,我们班一个同学已经转到会计学院了。联想到她之前曾经向我咨询过会计专业第二学位的事,我明显感觉到她思想上又出现了波动。我回信息:你先别急,等我问一下情况再说。通过了解,知道那名转学的学生叫刘文倩,在与刘文倩同学交谈之后得知,她之所以转专业,是由于家庭的人际关系在会计专业方面对她将来的就业有帮助。所以在询问了李雪同学的家庭情况之后,又权衡了一下将来的就业形势,觉得对于她来说,英语专业会比会计专业在就业方面占优势一些,并告诫她不能做掰苞米的黑瞎子,要坚定自己当初的选择,才能最终修成“正果”。她欣然接受了我的开导,而且通过比较分析,她也看到了英语专业的优势所在,提高了对英语专业的热爱程度。

四、破解心头疑云,找到信仰之所在

2008年12月12日,授课内容是宪法相关知识,在讲到我国的国家制度时,我结合中国国情稍微扩展了一下,下课休息时,她问我:老师,你说中国共产党真的有那么伟大吗?可对于现在社会上的腐败黑暗现象又应该如何看待呢?听她这么一问,我感觉到她是受到社会不正之风的影响,不能准确地把握社会脉搏,如果不能及时化解,必然会引起对执政党和社会现象的误解,而这对于正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生来说,无疑是其成才道路上的一个巨大障碍。于是我给她讲了自己小时候的生活条件,再让她看看她们现在的生活状况,又让她回忆了一下书籍中介绍的建国之前的生活状态,这么巨大的改变,如果没有中国共产党能实现吗?这只是一个方面而已,其实共产党给中国带来的转变远远不止于此,所以还用老师来告诉你共产党是否伟大吗?至于社会上的腐败黑暗现象,并不是党本身出了问题,而是有些人打着党的旗号在为个人谋私利,而且作为执政党来说,就如同我们个人一样,也要有一个不断成长、不断完善的过程,鉴于共产党曾经取得的辉煌成绩,我们有理由相信,在不久的将来,这些问题一定会得到圆满的解决。2008年1月6日,她告诉我,通过这半年的观察和思索,她已找到自己的信仰,递交了入党申请书,争取早日加入党组织。

目前,李雪同学积极要求进步,学习目标明确,与其交流,能感觉到她心态平稳,与刚入学时相比有明显进步,相信她一定能度过一个满意的大学阶段。

通过这次“结对子”活动,我意识到,作为一名思想政治理论课教师,在上好课的同时,还应该积极与学生沟通交流,掌握学生的思想动态,这样在大学这个人生的重要转折时期,当学生出现困惑的时候,我们及时利用自己的学识和经验给以指引,既能帮助他们走出困惑,也能调动学生学习这门课的积极性,既坚持了“以学生为本”,也充分地体现了思想政治理论课的实效性,同时也在具体工作中落实了科学发展观,为构建社会主义和谐社会贡献了自己的绵薄之力。

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