思想政治理论课教学科研部

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思政部青年教师培养计划(2013)
2016-05-18 16:44  

思政部青年教师培养计划(2013)

2015/11/17 10:57:57 阅读次数:16

为进一步适应思想政治理论课教学的需求,不断提高思想政治理论课教学质量,思政部注重师资队伍的建设,特别是对青年教师的培养。根据《辽东学院青年教师培养计划》,特制定对青年教师培养计划如下:

一、青年教师培养计划的指导思想

(一)确定青年教师队伍建设在课程建设中的重要地位。青年教师是教学改革和课程建设中主要力量,是提高教育质量和学科发展的关键。要教育青年教师忠诚党的教育事业,做到为人师表,教书育人。全面提高青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平,建设一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应思政课发展需要的青年教师队伍。

(二)培养造就一支高素质、高水平的青年教师队伍,要在充分发挥老教师的积极性和传帮带作用的同时,努力培养优秀青年骨干教师。形成团结合作,严谨治学,积极进取,勇于开拓的团队精神。

(三)建立具有开放、动态、竞争、激励特征的青年教师管理机制,在竞争中建立一支充满活力的教师队伍。

二、青年教师培养目标

(一)青年教师要在学科建设中确定自己的学科方向,努力使自己成为学科梯队的骨干成员。

(二)青年教师在已经完成一个导师培养期的基础上,在教学和科研上独立工作,并有所突破和创新。

(三)做好青年教师在职培养工作,创造条件提高学历层次(见表1)。

表1.青年教师学历层次培养目标

姓名

性别

出生年月

职称

学历

学位

培养

目标

培养年限

徐婷

1981.11.18

助教

研究生

硕士

博士

在读2009-2013

三、培养措施

(一)为每一名青年教师配一名指导教师,坚持“青年教师导师制”。发挥老教师的“传、帮、带”作用,根据每位青年教师的具体情况,落实培养规划,为他们聘任思想作风好,学术水平高,教学经验丰富,治学严谨并具有副教授以上职称的教师担任指导教师(见表2)。

表2.青年教师导师制

培养人

指导教师

指导教师职称

指导教师职务

王秋莲

孙鹤

教授

省学科带头人

张艳霞

于立军

教授

教学副主任

孙希国

孙力

副教授

科研副主任

沈慧

张海燕

副教授

学科负责人

姜萍

肖征

副教授

教研室主任

(二)青年教师每学期完整地听一门主干课,组织青年教师定期参加集体备课,同时写好教案,并做好多媒体教学准备工作。在培养期间能独立承担主讲一门本科课程工作。

(三)支持青年教师参加专业培训与学术研讨活动。每年选派一名青年教师到其它院校参加各种学习班、进修班或访问学者等学习进修活动,五年内完成一个轮训周期。加强青年教师的双师培训,在培养期内获得与本专业相关的双师资格证,进一步提高青年教师教育教学能力和教学效果。

(四)在尽快提高教学能力的同时,逐步确立自己的科研方向,并在实际的科研活动中提高能力,每年发表一篇科研论文,培养期间参加一至二项省级科研立项工作。将青年教师纳入学科团队或学术梯队,培养青年教师的团队协作意识,提高科研能力和学识水平。

(五)切实加强青年教师的师德教育和优良教学传统教育,使我们的青年教师能严格要求自己,努力学习,提高业务水平,关心学生的成长,做学生的良师益友,让充满爱心、全心投入的敬业精神在教学过程中传承下来,蔚然成风。

四、管理措施

(一)建立部门青年教师培训体系,科学制定青年教师培养计划。

(二)加强培养计划的制定、落实和管理,建立青年教师培养档案。每学期末分析研究青年教师培养情况,每年年末上报青年教师培养工作总结,使培养工作扎实有效。

(三)青年教师要服从学校和部门的培训安排,处理好工作和学习及家庭的关系,努力提高个人的综合业务素质。

经过一段时间的努力,使部门的青年教师的理论及实践能力逐步提高,使他们成为教学和科研的骨干力量,为思政部今后的发展奠定坚实的基础。

思想政治理论课教学科研部

2013年3月

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