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社会科学部课时津贴分配方案
2016-05-18 18:08  

社会科学部课时津贴分配方案

2009/9/14 15:56:26 阅读次数:1364

根据《辽东学院校内分配制度改革实施方案(试行)》的要求,结合社会科学部实际情况,制定本方案。

一、指导思想

本方案以提高教学质量和调动教师教学与科研积极性为目的,进一步强化竞争和激励机制,积极营造良好的教学环境,建设一支结构合理、爱岗敬业、具有较高素质的教师队伍,提高社会科学部的整体教学水平。

二、基本原则

(一)按照学院人事制度改革为社会科学部设定的教学岗位,依据岗位职责,设定课时津贴,岗变津贴变。

(二)既要考虑到社会科学部的现实情况,又要具有一定的前瞻性和连续性。

(三)兼顾效率与公平,按照社会科学部现有的专职教师的职称结构以及个人的能力、工作质量实施分配,在分配上适当拉开档次。

(四)课时津贴的发放,要与严格考核和教学检查结合起来。部门将按照教学管理的有关规章制度,严格考核,根据考核结果,发放课时津贴。

(五)既要着眼整个部门,顾全大局,又要考虑部门内部存在的差异性和其他特殊性。

三、适用范围

本方案适用于社会科学部在岗的教师,不在岗人员按学校人事制度改革方案有关规定执行。

本方案只计算社会科学部所属课程的课时。

四、课时津贴种类

课时津贴分为额定课时津贴和超额定课时津贴两种。

五、课时津贴分配的有关规定

(一)制定各级教学人员课时津贴标准,参照下列系数:讲师、副教授、教授课时津贴系数分别为1:1.3:1.6(助教系数为0.8),由部门自主决定分配标准。

(二)不同职称教师的额定课时量为:教授180课时/年,副教授200课时/年,讲师220课时/年。

(三)课时津贴分配标准:额定课时津贴为教授400元/月,副教授350元/月,讲师300元/月,助教260元/月;超额定课时津贴的分配视经费情况而定,但没有职级差别。

(四)凡由学校统一组织考试学科的命题,本科每套试题按2课时、专科每套试题按1课时计入个人课时总量中;由学校或部门安排编写的部门所属必修课程教学纲要的,每门课程的教学纲要按两章1课时计入个人课时总量中。

(五)把期末阅卷、监考量化为工作量,分为额定工作量和超额定工作量,按学年统计。额定部分为:监考每人每学期两次,一次为1课时;阅卷每人每学期10课时,阅高职专科卷每班1课时,阅本科卷每本2课时。《形势与政策》课,由于课时少,试卷相对简单,阅卷工作量乘以0.6系数。如果不能完成每学期的额定阅卷和监考工作量,将按1:2的比例从总课时量中扣出。超额定阅卷、监考工作量,计入课时总量,参与超额定课时津贴分配。另由于期末教学管理任务繁重,对部领导、教研室主任的额定阅卷和监考工作量减半,对办公室主任及兼职干事的额定阅卷和监考工作量不做要求。

教师阅卷、监考、命题及撰写必修课程教学纲要的工作量,应严格按照教务处和部门的要求,在完成所有环节之后,才能作为工作量统计。

(六)教师应承担的批改作业、组织调研以及自主组织随堂考试监考等属于课堂教学环节,不另计工作量。

(七)未能完成额定课时工作量的教师,按30课时为一个档扣发额定课时津贴。具体规定为:30课时,从额定课时津贴中扣发600元;60课时,从额定课时津贴中扣发1000元;90课时,从额定课时津贴中扣发1500元;完成额定课时不足50%,停发学年全部额定课时津贴。

(八)休病、事、婚、产假的教师,完成学年额定课时的,全额发放额定课时津贴;未能完成学年额定课时的,部门只支付完成部分的课时津贴,每课时按本人应享受的职级额定课时津贴的平均值计算。

(九)兼职教师承担社会科学部所属课程教学任务的,课时津贴由社会科学部支付。课时津贴的发放,按照学校职级规定及部门按权重折算工作量所得额核算总额,即部门按权重折算工作量所得额/部门实际工作总量(按职称系数折算)*相应职称系数*定额标准理论教学课时量(不高于70)。

(十)部领导,额定课时量减免80课时/年;教研室主任、课程负责人,额定课时量减免50课时/年;部办公室兼职秘书,额定课时量减免40课时/年。部办公室主任,有专业技术职称的,参照学校对兼职教师规定完成额定课时量为70课时/年,参与部门课时津贴分配。

(十一)超岗聘用人员同正式聘用人员同等对待。

(十二)教职工的日常考核,按照《辽东学院日常考核暂行规定》执行;发生教学事故者,按学校有关规定执行。

(十三)坚持实事求是,反对弄虚作假 。要根据部门实际,客观准确地做好课时量统计工作,如发现有作假者,加倍处罚。课时统计以部门最后确认的课时量为准。

(十四)未尽事项待定。

六、课时量计算办法

(一)课时量包括教师课堂教学工作量与命题工作量。

(二)教学工作量的计算,以学校教学计划规定的计划课时为准。

(三)课堂教学工作量实行标准课时制,以授课班基本班型为基础,按照课型系数、班型系数、层次系数、重复课系数、新课系数计算标准课时数。

(四)课堂教学工作量的计算方法:

⒈课型系数分两类:承担公共基础类、公共选修类(除影视课程外)课程的课型系数为1.0,形势与政策课的课型系数为0.8。

⒉班型系数分五类,其确定如下

班 型 班型系数

基本班型 1.0

二 合 班 型 1.3

三合班型 1.5

四合班型 1.7

五合班型以上 2.2

⒊层次系数分两类:承担本科生教学任务,层次系数为1.1;承担高职专科及以下教学任务,层次系数为1.0。

⒋重复课系数:第一轮课以所授课次中班型系数最高的为准,其后课程重复系数为0.8。

⒌新课系数是指学校各个层次教学计划未开设的课程,开新课需要经教务处或部门认定,其新课系数为1.1。

七、组织领导

为做好分配制度改革工作,成立社会科学部分配改革工作领导小组,负责组织、领导部门分配制度改革工作。

八、本修订方案自2008年1月起实行,解释权在社会科学部分配制度改革工作领导小组。

附:《社会科学部2007-2008学年度上学期教师教学课时量统计及津贴发放表》

社会科学部

2007年12月17日

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